В село Оризаре първокласниците не просто учат – те преживяват здравето като лична отговорност и грижа към другите
Слънцето току-що се е вдигнало над двора на ОУ „Георги Стойков Раковски“ в село Оризаре. На пръв поглед – обикновена учебна сутрин. Но не и за първокласниците.
Днес звънецът не ги вика към поредния урок. Днес ги очаква нещо различно. Нещо истинско.
Днес учат как да спасяват живот.
С бинтове в ръце и смелост в очите децата се подготвят за ситуации, които изискват не просто знание, а хладнокръвие, състрадание и бърза реакция.
Симулации, викане на бърза помощ и действия в екип. И макар ръчичките им да са още малки, отговорността, която поемат, е голяма.
Това не е просто демонстрация, водена от доброволците от БЧК – Даниел Страхов и Георги Белев, които днес гостуват в ОУ „Георги Стойков Раковски“. Това е пътуване – между страха и смелостта, между съпричастността и действието.
Истински урок как се реагира в кризисни моменти: с внимание, с грижа и с увереност.
Образователно пътешествие към здравето и отговорността
Този урок не е изолиран случай, а част от вдъхновяваща поредица занимания за първокласниците в с. Оризаре. Те се провеждат в рамките на програма „ФЬОНИКС за следващото поколение по-здрави българи“, която насърчава децата да изграждат навици за по-здравословен и пълноценен живот.
Водещ на това образователно пътешествие в Оризаре е г-жа Елисавета Русева – преподавател, който вярва в силата на преживяването като метод на учене.
„Учениците възприемат уроците по програмата с огромен интерес и ентусиазъм. Очакват ги с нетърпение, защото се чувстват свободни да изразяват мнението си, участват активно в дискусии, рисуват, играят ролеви игри. Атмосферата е неформална – столовете са подредени в кръг, което създава усещане за равнопоставеност, подкрепа и диалог“, разказва тя.
Знания от живота: експерти и практически уроци в подкрепа на здравето
Освен умения за оказване на първа помощ, първокласниците от Оризаре се запознават с теми, свързани с физическото, емоционалното и социалното здраве. Знанието се преплита с преживяване, което прави уроците вълнуващи и запомнящи се.
За това допринасят и вдъхновяващите срещи със специалисти от различни сфери, които придават реален смисъл на усвоените знания.
„Д-р Милева, стоматолог, запозна учениците с добрите практики в устната хигиена и връзката ѝ с цялостното здраве. А г-жа Белчева, старши учител по кулинарни техники в ПГТ „Иван Вазов“ – Слънчев бряг, заедно с ученици от гимназията – бивши възпитаници на училището в Оризаре – организираха здравословен кетъринг със смутита и хапки от свежи продукти“, разказва г-жа Русева.
Според нея темите са близки до ежедневието на децата, а представянето им чрез преживяване и активно участие ги прави не само полезни, но и наистина интересни.
Малки стъпки с голямо значение
Резултатите от програмата не закъсняват. В класната стая вече се говори открито за емоции, здравословни навици и личен избор. Децата знаят какво означава да се грижиш за себе си – не само физически, но и психически. Разпознават сигналите на тялото си, умеят да окажат помощ при нужда и най-важното – започват да се чувстват значими.
„За учениците програмата доведе до повишена здравна култура – те вече разбират какво означава да си здрав, защо са важни движението, сънят, здравословното хранене и психичното благополучие. Усвояват основни умения като оказване на първа помощ, знаят как да реагират при леки инциденти, как да разпознаят симптоми и кога да потърсят помощ“, споделя г-жа Русева.
Усвоявайки нови знания и умения, свързани със здравословния начин на живот, учениците развиват умения за дискусия, учат се да изразяват мнение и да слушат другите.
„Стават по-уверени, по-отговорни и по-социално ангажирани. Споделят личен опит, рисуват, разиграват ролеви ситуации и представят наученото пред съученици и родители“, допълва Русева.
Родителите – съюзници в мисията „По-здраво поколение“
Тези резултати нямаше да бъдат постигнати без активното участие и подкрепа на родителите на децата.
„Още от самото начало родителите показаха положителна нагласа и се включиха активно в организираните родителски срещи. По време на родителските срещи и в други неформални разговори споделят, че децата им често разказват с ентусиазъм за наученото – теми като здравословно хранене, значението на съня, важността на движението и спорта“, споделя г-жа Русева.
Според нея доверието на родителите идва от едно – резултатите, които виждат у децата си: „Те възприемат програмата като ценен инструмент за изграждане на здравословни навици, които се пренасят и у дома“, допълва тя.
Удовлетворение, развитие и вдъхновение
Ползите за г-жа Русева – двигателят на инициативата в село Оризаре, са многопластови и дълбоки.
Преди всичко тя изпитва удовлетворение от видимите резултати при своите ученици: „Особено сме удовлетворени от напредъка, който наблюдаваме у децата, и от положителната обратна връзка от родителите, които се включиха активно в дейностите.“
Освен това тя споделя, че участието в програмата ѝ е помогнало да надгради своя педагогически подход: „Програмата ни даде възможност да развием и обогатим уменията си за преподаване на теми, свързани със здравословния начин на живот, емоционалното благополучие и изграждането на добри навици още от най-ранна възраст.“
И най-важното – тя говори с вълнение за вдъхновението, което черпи от всеки урок и всяка среща: „Най-същественото е, че се почувствахме още по-свързани с децата и родителите. Усещането, че сме част от инициатива с дългосрочен смисъл, носи удовлетворение, което няма как да бъде заменено.“
Г-жа Елисавета Русева е от 116-те учители, подкрепени в първото издание на програма „ФЬОНИКС – за следващото поколение по-здрави българи“.
Програмата обхвана 116 преподаватели от 66 училища в 42 населени места в цялата страна. В резултат близо 2400 ученици от 1. до 4. клас изградиха ценни знания и умения за здравословен начин на живот.
Програмата се реализира за пръв път през учебната 2024 – 2025 г. от Фондация „Работилница за граждански инициативи“ в партньорство с Асоциация „Родители“ и с подкрепата на ФЬОНИКС Фарма.